第438章 培训
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易中鼎走出观察室时,阳光正好,远处的山峦在烈日下蒸腾起一层薄薄的水汽,整个营区笼罩在一片闷热的蒸笼之中。
他抬眼望去,临时搭建的诊疗棚下已经排起了队伍,大多是附近的村民,也有零星几个穿着军装的战士。
女军医和几个护士正在忙碌地分诊、登记、测量体温。
那位“摩雅”老人还没走,蹲在煎药棚的阴影里,帮着看火候,时不时用蒲扇扇几下,药香随风飘散开来。
一切都在有条不紊地运转。
易中鼎收回目光,转身朝张向明的办公室走去。
张向明是军医处的负责人,四十出头,身材精干,参加过抗美援朝,有着丰富的经验。
就是传说中开膛捏着心脏做心脏复苏的战地医疗经验。
易中鼎走到门口时,张向明正俯身在一张简陋的木桌上,用铅笔在一张纸上勾画着什么。
“张处长。”
易中鼎整理好着装,才敲了敲门框。
“中鼎同志啊,哈哈,你来得正好,我正在画分诊区的布局草图,你来看看,有什么需要调整的。”
张向明抬起头,看到是他,立刻爽朗地笑道。
易中鼎走到他身边,俯身看向那张草图。
张向明的画工很糙,但区域划分得很清楚。
入口处设预检分诊台,左侧通向发热门诊,右侧通向肠道门诊区,直行则是普通诊疗区和药房。
三条通道用竹篱笆和麻布帘隔开,这样能相对减少交叉感染的风险。
在这个环境当中,这样的安排已经是最合理的了。
“张处长,这个布局很合理,不过我建议,在预检分诊台和发热门诊之间,再加一个临时留观区。”
“有些病人的症状不典型,比如发热伴随头痛,但既不像疟疾,也不像感冒,贸然分流可能导致误判。”
“可以先留在留观区,做进一步的检查或者观察半天再说。”
易中鼎思忖片刻,指着草图上的一个位置,开口说道。
“有道理,我让人在中间加两顶帐篷,作为留观区,另外,分诊人员的培训,你有什么建议?”
“我们这个营区的军医和护士,大多是北方支援来的,对热带病的经验不足,尤其是对当地常见的寄生虫病、皮肤病,可能辨识不清。”
“我知道你有南方数省的游学经历,对这里的情况相对了解,所以想听听你的意见。”
张向明沉吟片刻,点了点头说道。
“这个我来负责吧,我下午可以给分诊人员做一个简短的培训。”
“重点讲解疟疾、痢疾、伤寒、钩端螺旋体病等几种最常见疾病的鉴别要点,再配合舌诊和脉诊,能大大提高分诊准确率。”
“另外,我建议把当地‘摩雅’请来,作为分诊顾问,他们熟悉本地疾病谱,也了解当地的风俗习惯。”
“有这些人在,也能减少很多误会和摩擦,避免造成民族矛盾冲突,影响军地和谐。”
易中鼎不假思索地说道。
“这个主意好!我们其实也有这样的打算,这可是我们开展革命工作时期的老本行啊,有本地草医在,老乡们会更信任我们。”
“我这就让人去请那些摩雅,请他们每天轮流过来坐诊半天,我们给他们记工分,算聘用。”
张向明爽朗地笑道。
两人又讨论了一些细节,敲定了分诊流程和人员安排。
“快到午饭时间了,吃完饭,下午两点,我们召集所有医护人员,你来做这个培训,怎么样?”
张向明抬手看了看手表说道。
“没问题。”
易中鼎毫不犹豫地点头。
易中鼎吃过午饭,没顾得上休息,先回到自己的帐篷,将培训内容又梳理了一遍。
他准备了几张简易的挂图。
上面画了疟原虫的生活史、几种常见舌苔的示意图,还写了一份简明扼要的《发热患者分诊要点》。
这些是准备发给每一位医护人员参照的。
下午两点,营区的大榕树下,三十多名医护人员围坐成一个半圆。
有穿军装的军医和护士,也有穿白大褂的地方卫生员,还有几个穿着民族服装的赤脚医生。
这些人是政治部的王干事上午去附近村寨摸排后,请来的第一批“编外摩雅”。
易中鼎站在一块小黑板前,开始了他在南疆边境的第一堂培训课。
“同志们,乡亲们,今天我们讲的第一个问题,是如何区分疟疾和感冒。”
“这两种病都以发热为主要表现,但有一个最显著的区别,就是周期性。”
易中鼎先在黑板上写下“疟疾”和“感冒”两个词。
然后才转身面对医护人员继续说道:
“疟疾的发热,具有明显的周期性,间日疟,每隔一天发作一次;三日疟,每隔两天发作一次;”
“恶性疟,发热不规则,但往往伴有寒战、高热、大汗出三个阶段,顺序分明。”
“而感冒的发热,一般没有这种规律性,通常伴随着鼻塞、流涕、咳嗽等呼吸道症状。”
易中鼎一边说,一边在黑板上画出疟疾发热的曲线图,又画出感冒发热的曲线图。
黑板上的两幅图对比鲜明,能让人一目了然。
随后他又转过身继续说道:
“第二个要点,是脾肿大,慢性疟疾患者,尤其是反复发作的,往往伴有脾肿大。”
“体检时可以触及左肋下肿块,这一点,可以作为辅助诊断的依据。”
“第三个要点,是舌诊和脉诊,疟疾患者的舌苔,多见白腻苔或黄腻苔,舌质偏红,脉象则以弦脉、数脉为主。”
“而感冒患者的舌苔,初期多为薄白苔,脉象浮紧或浮数等。”
易中鼎说着,又拿起粉笔,在黑板上画了几种舌苔的示意图,并且写下了特征。
他讲得很细致,也很通俗,尽量避免使用过于专业的术语,遇到听不懂汉语的赤脚医生,旁边的“摩雅”老人会用傣语小声翻译。
“刚刚我讲的是疗法,但老话说得好,防患于无,做好防护和消杀工作,才是消灭疟疾的重点工作。”
“我们这次来支援吴镇鉴吴老就是防护工作的专家,他主要负责感染源的消杀和传染源的阻断。”
“明天就是吴老讲课,到时候大家别忘了来听。”
易中鼎讲完后,顺带提醒了一句明天的课程。
现场气氛很好,不时有人举手提问,易中鼎都一一解答。
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一切都在有条不紊地运转。
易中鼎收回目光,转身朝张向明的办公室走去。
张向明是军医处的负责人,四十出头,身材精干,参加过抗美援朝,有着丰富的经验。
就是传说中开膛捏着心脏做心脏复苏的战地医疗经验。
易中鼎走到门口时,张向明正俯身在一张简陋的木桌上,用铅笔在一张纸上勾画着什么。
“张处长。”
易中鼎整理好着装,才敲了敲门框。
“中鼎同志啊,哈哈,你来得正好,我正在画分诊区的布局草图,你来看看,有什么需要调整的。”
张向明抬起头,看到是他,立刻爽朗地笑道。
易中鼎走到他身边,俯身看向那张草图。
张向明的画工很糙,但区域划分得很清楚。
入口处设预检分诊台,左侧通向发热门诊,右侧通向肠道门诊区,直行则是普通诊疗区和药房。
三条通道用竹篱笆和麻布帘隔开,这样能相对减少交叉感染的风险。
在这个环境当中,这样的安排已经是最合理的了。
“张处长,这个布局很合理,不过我建议,在预检分诊台和发热门诊之间,再加一个临时留观区。”
“有些病人的症状不典型,比如发热伴随头痛,但既不像疟疾,也不像感冒,贸然分流可能导致误判。”
“可以先留在留观区,做进一步的检查或者观察半天再说。”
易中鼎思忖片刻,指着草图上的一个位置,开口说道。
“有道理,我让人在中间加两顶帐篷,作为留观区,另外,分诊人员的培训,你有什么建议?”
“我们这个营区的军医和护士,大多是北方支援来的,对热带病的经验不足,尤其是对当地常见的寄生虫病、皮肤病,可能辨识不清。”
“我知道你有南方数省的游学经历,对这里的情况相对了解,所以想听听你的意见。”
张向明沉吟片刻,点了点头说道。
“这个我来负责吧,我下午可以给分诊人员做一个简短的培训。”
“重点讲解疟疾、痢疾、伤寒、钩端螺旋体病等几种最常见疾病的鉴别要点,再配合舌诊和脉诊,能大大提高分诊准确率。”
“另外,我建议把当地‘摩雅’请来,作为分诊顾问,他们熟悉本地疾病谱,也了解当地的风俗习惯。”
“有这些人在,也能减少很多误会和摩擦,避免造成民族矛盾冲突,影响军地和谐。”
易中鼎不假思索地说道。
“这个主意好!我们其实也有这样的打算,这可是我们开展革命工作时期的老本行啊,有本地草医在,老乡们会更信任我们。”
“我这就让人去请那些摩雅,请他们每天轮流过来坐诊半天,我们给他们记工分,算聘用。”
张向明爽朗地笑道。
两人又讨论了一些细节,敲定了分诊流程和人员安排。
“快到午饭时间了,吃完饭,下午两点,我们召集所有医护人员,你来做这个培训,怎么样?”
张向明抬手看了看手表说道。
“没问题。”
易中鼎毫不犹豫地点头。
易中鼎吃过午饭,没顾得上休息,先回到自己的帐篷,将培训内容又梳理了一遍。
他准备了几张简易的挂图。
上面画了疟原虫的生活史、几种常见舌苔的示意图,还写了一份简明扼要的《发热患者分诊要点》。
这些是准备发给每一位医护人员参照的。
下午两点,营区的大榕树下,三十多名医护人员围坐成一个半圆。
有穿军装的军医和护士,也有穿白大褂的地方卫生员,还有几个穿着民族服装的赤脚医生。
这些人是政治部的王干事上午去附近村寨摸排后,请来的第一批“编外摩雅”。
易中鼎站在一块小黑板前,开始了他在南疆边境的第一堂培训课。
“同志们,乡亲们,今天我们讲的第一个问题,是如何区分疟疾和感冒。”
“这两种病都以发热为主要表现,但有一个最显著的区别,就是周期性。”
易中鼎先在黑板上写下“疟疾”和“感冒”两个词。
然后才转身面对医护人员继续说道:
“疟疾的发热,具有明显的周期性,间日疟,每隔一天发作一次;三日疟,每隔两天发作一次;”
“恶性疟,发热不规则,但往往伴有寒战、高热、大汗出三个阶段,顺序分明。”
“而感冒的发热,一般没有这种规律性,通常伴随着鼻塞、流涕、咳嗽等呼吸道症状。”
易中鼎一边说,一边在黑板上画出疟疾发热的曲线图,又画出感冒发热的曲线图。
黑板上的两幅图对比鲜明,能让人一目了然。
随后他又转过身继续说道:
“第二个要点,是脾肿大,慢性疟疾患者,尤其是反复发作的,往往伴有脾肿大。”
“体检时可以触及左肋下肿块,这一点,可以作为辅助诊断的依据。”
“第三个要点,是舌诊和脉诊,疟疾患者的舌苔,多见白腻苔或黄腻苔,舌质偏红,脉象则以弦脉、数脉为主。”
“而感冒患者的舌苔,初期多为薄白苔,脉象浮紧或浮数等。”
易中鼎说着,又拿起粉笔,在黑板上画了几种舌苔的示意图,并且写下了特征。
他讲得很细致,也很通俗,尽量避免使用过于专业的术语,遇到听不懂汉语的赤脚医生,旁边的“摩雅”老人会用傣语小声翻译。
“刚刚我讲的是疗法,但老话说得好,防患于无,做好防护和消杀工作,才是消灭疟疾的重点工作。”
“我们这次来支援吴镇鉴吴老就是防护工作的专家,他主要负责感染源的消杀和传染源的阻断。”
“明天就是吴老讲课,到时候大家别忘了来听。”
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