第四章：第一节专业课的冲击
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星期一早上的雾气还没散尽，青川大学的校园里已经渐渐热闹起来。林微跟着室友们一起往三号教学楼走，脚步不自觉地加快，心里像揣了只兔子，扑通扑通跳个不停。今天是第一节建筑学基础课，也是她真正开始接触专业内容的第一节课，她既期待又紧张。
“林微，你昨天预习得怎么样？李冉说的那本《建筑透视入门》，里面那个三点透视也太难懂了吧！”张珂揉着眼睛，一副没睡醒的样子，“我昨晚看了半小时就困得不行，最后还是看了苏晓画的示意图才大概明白一点。”
苏晓温柔地笑了笑：“其实没那么难，多看看实际的例子就好懂了。我把重点内容都标出来了，一会儿上课前可以再给你讲讲。”
李冉推了推眼镜说：“基础课很重要，特别是透视和画图技巧，以后每门专业课都要用到。听说教这门课的老师很严，对图纸要求很高，我们得认真听。”
林微点点头，手心有点冒汗。为了这节课，她按照沈亦舟短信里的提醒，特意提前预习了透视知识，还照着画了两张简单的建筑草图。虽然画得不算好，但比起之前什么都不知道，现在总算有了一点底。她摸了摸书包里的素描本，里面夹着沈亦舟留的纸条，那行工整的字好像能给她一点力量。
走到三号教学楼门口，已经有不少同学往里走。林微看到几个男生正凑在一起讨论画图软件怎么用，手里拿着平板展示自己画的草图，线条很流畅，透视也很准，看得她又紧张起来。她悄悄把自己的素描本往书包里塞了塞，生怕被别人看见自己那些稚嫩的画。
“别担心，我们一起加油！”苏晓注意到她的不自在，轻轻拍了拍她的胳膊。
林微勉强笑了笑，跟着室友走进教室。教室很大，摆着几十张画图桌，每张桌上都放着画板、画图工具和一张白纸。她们找了个靠后的位置坐下，刚收拾好东西，上课铃就响了。
一位穿灰色西装的中年男老师走了进来。他有点胖，戴着一副厚厚的眼镜，表情严肃，一进来就让人觉得很有压力。“我叫周建明，是你们建筑学基础课的老师。”他的声音很洪亮，带着不容置疑的威严，“建筑学讲究严谨和准确，从今天起，你们的每一张图、每一条线，都要经得起推敲。我不希望看到随便应付的作品，更不希望有人跟不上进度。”
周老师的话像一盆冷水，把林微心里最后那点侥幸浇灭了。她下意识地坐直身子，拿出本子，准备认真记笔记。
周老师没有直接讲课，而是先布置了一个小任务：“今天我们先练基础——画校园图书馆的草图，重点要画出建筑的立体感和空间感。给你们两小时，画完我会一张一张检查。”
话音刚落，教室里就陆续响起画图的声音。林微看着窗外不远的图书馆，深吸一口气，拿起铅笔开始勾轮廓。她按预习的方法，先确定视平线和灭点，可手里的铅笔总是不听使唤，画出来的线歪歪扭扭的，图书馆看起来平平的，一点立体感都没有。
她偷偷看了一眼旁边的李冉——李冉笔下的线条流畅又准确，图书馆的主体结构已经画出来了，透视关系也处理得很好。张珂虽然画得慢一些，但大概的框架也能看出来；苏晓则在仔细地画细节，画面干净又细致。
再看看周围其他同学，不少人已经画完初稿了，正在改细节，甚至有男生已经开始用针管笔描线了，图看起来专业又漂亮。相比之下，自己的草图简直不能看，线条乱糟糟的，透视一塌糊涂，连图书馆的基本比例都没画对。
林微心跳越来越快，手里的汗把铅笔杆都弄湿了。她越画越急，越急越画不好，之前想好的透视方法全忘光了。她想擦掉重画，可看着纸上密密麻麻的线条，又不知道从哪儿下手，只好硬着头皮接着改，结果越改越糟。
“画图要沉下心，别急着一下子画好。”周老师的声音突然在身边响起，林微吓得一抖，铅笔在纸上划出一道长长的斜线。
她抬起头，看见周老师正站在她桌前，皱着眉头看她的草图。“你这画的是什么？”周老师的语气明显带着不满，“线条没力度，透视全错了，图根本没有立体感，完全看不出建筑和环境的关系。你是不是没预习？还是我刚才讲的重点你根本没听？”
周围同学的目光都看了过来，有的好奇，有的同情，也有看热闹的。林微的脸一下子红透了，恨不得找个地方钻进去。她张了张嘴，想说自己预习过了，可话到嘴边又咽了回去，只能低下头小声说：“对不起老师，我会努力改的。”
“努力不是嘴上说说就行。”周老师的声音还是很严厉，“建筑学是要动手做的，光预习不够，得多练、多琢磨。你这样的基础，以后怎么跟上课？下课后重新画一遍，明天交给我。”
说完，周老师转身去检查其他同学的了。林微坐在座位上，手指紧紧攥着铅笔，指甲都快掐进肉里。眼泪在眼眶里打转，她用力忍着不让它掉下来，心里满是委屈和自我怀疑。
她知道自己的基础不好，也知道自己不算聪明，可她已经很努力了，为什么还是做不好？难道自己真的不适合学建筑学？爸妈的期待、室友的鼓励、沈亦舟的帮助，现在都变成了沉甸甸的压力，压得她喘不过气。
两小时的画图时间很快结束了，周老师让大家把画交上去，然后挑了几张好的投影到大屏幕上讲解。被选中的画里有李冉的，也有几个男生的，他们的图线条流畅、透视准确、细节丰富，周老师给了很高的评价。
“大家看看这几张，”周老师指着屏幕，“透视关系清楚，比例协调，看得出作者是认真思考过的。特别是这一张，不仅画出了图书馆的样子，还加了环境元素，让画面更有层次。这才是建筑学基础课该有的水平。”
同学们纷纷发出赞叹声。林微低着头，不敢看屏幕，也不敢看身边的同学。她能想到自己的画和这些好作品的差距，心里更失落了。
讲完好作品后，周老师话锋一转：“有画得好的，就有画得不好的。有些同学的作品，我真不知道该怎么评价。”他停了一下，点了点鼠标，屏幕上出现了一张草图——正是林微的画。
“大家看看这张，”周老师的声音带着失望，“线条乱七八糟，透视完全不对，建筑本身的比例都失调，连最基本的空间感都没有。我不知道这位同学上课在干什么，是不是觉得建筑学很简单，不用认真对待？”
教室里静得能听见针掉地上的声音，所有同学的目光都集中在林微身上。她的脸火辣辣的，眼泪终于忍不住，顺着脸颊流了下来。她死死咬着嘴唇不让自己哭出声，心里最后那点信心彻底垮掉了。
“建筑设计不是随便画画，它需要严谨的逻辑和扎实的基础。”周老师接着说，“如果现在不打好基础，以后遇到更难的课，只会越来越吃力。我希望这位同学能重视起来，别拖班级的后腿。”
说完，周老师关掉了投影，开始讲今天的理论知识。可林微什么都听不进去了，耳朵里全是老师的批评和同学们小声的议论。她觉得自己像个小丑，在全班面前丢尽了脸。
她想起报到时沈亦舟帮她搬箱子的样子，想起他留的纸条和短信里的鼓励，可这些温暖的记忆现在都变成了讽刺。她已经那么努力了，为什么还是做不好？难道真像老师说的那样，自己不适合学建筑学？
下课铃一响，林微像逃跑一样冲出教室，连室友都没顾上。她跑到教学楼后面的小树林里，再也忍不住，蹲在地上哭了起来。委屈、迷茫、自我怀疑，像潮水一样把她淹没了。她不知道该怎么办，不知道还要不要坚持这个让她这么难受的专业。
不知道哭了多久，林微的情绪慢慢平复下来。她抬起头，发现天都快黑了，树林里就剩她一个人。她擦擦眼泪，准备起身回宿舍，却看见身后的长椅上放着一个画板，还有一张画纸，旁边摆着一支铅笔和一把尺子。
她疑惑地走过去，拿起画纸——上面画着一张简单的图书馆草图，旁边用清晰的线条标着视平线、灭点和透视关系，还有一行熟悉的字：“按这个思路重新画，先定比例，再找透视，慢慢来。”
林微心里猛地一跳——这字迹和沈亦舟留的纸条、短信里的字一模一样！是他！他刚才一直在这儿吗？是不是看见了她狼狈的样子？
她往四周看了看，却没看到沈亦舟的影子。这时手机震了一下，收到一条短信，还是那个陌生号码：“别灰心，基础不好可以慢慢补。我在图书馆三楼留了一本《建筑透视入门》，里面夹了几张透视练习图，你可以拿去参考。”
林微看着短信，眼泪又涌了上来，不过这次是感动的眼泪。她没想到，在自己最崩溃、最难看的时候，沈亦舟会用这种方式默默支持她。他没有过来安慰，没有问原因，只是用最实际的方式给她帮助，也照顾到了她的自尊心。
“林微，你在这儿！我们找你好久了！”张珂、李冉和苏晓的声音传过来。她们快步走到林微身边，脸上都是担心。
“你没事吧？刚才上课老师说你，我们都很担心你。”苏晓轻声问，递过来一张纸巾。
李冉也说：“周老师就是这样，对学生要求严，但他人不坏。他也是希望我们把基础打好，以后少走弯路。你基础确实有点弱，但只要多练，肯定能跟上的。”
“对啊林微！”张珂拍拍她的肩膀，“咱们可以组个学习小组，每天晚上一起练画图，李冉给咱们讲知识点，苏晓擅长画图，我……我可以给你们加油！”
看着室友们真诚的脸，林微心里暖暖的。她原本以为自己是一个人在面对这些困难，却没想到，有室友们陪着，还有沈亦舟的默默支持。这些温暖的好意，像一束光，照亮了她迷茫的心。
“谢谢你们，”林微擦干眼泪，露出了一个很久没见的笑容，“我没事了。刚才是我太脆弱了，以后我会好好练习，不会再让你们担心了。”
“这才对嘛！”张珂笑着说，“我们是室友，是朋友，以后不管遇到什么困难，咱们都一起面对！”
李冉点点头：“今晚就开始吧，在宿舍一起练画图，我帮你整理透视的知识点，争取明天把改好的图交给老师。”
苏晓也轻声说：“我把我画的示意图给你，你可以参考，有不懂的地方随时问我。”
林微看着身边的室友，又看了看手里的画纸和短信，心里忽然涌起一股力量。她知道，以后的路还是很难走，但她不是一个人了。有室友们陪着，有沈亦舟的支持，她一定可以坚持下去。
回到宿舍，林微按沈亦舟的提示，先认真看了那张标好透视关系的草图，然后拿出室友们分享的资料，开始重新画图书馆的草图。这一次，她没有急着要马上画好，而是先在草稿纸上定好比例和透视，再一点点勾轮廓。
李冉坐在她旁边，耐心地给她讲重点：“透视的关键是找到灭点，所有的线都要往灭点聚，这样才能画出空间感。你看这儿，图书馆屋顶的线条，应该往远处的灭点延伸，这样才有纵深感。”
苏晓也在旁边指导她：“画线要肯定，别来回改，画错了用橡皮轻轻擦掉重画就好。你可以先用尺子比着画，线会更直。”
张珂虽然不太会画图，但一直在旁边给她打气，时不时递点零食，让她放松点。在室友们的帮助下，林微的思路越来越清楚，画得也越来越顺手。
不知不觉就到深夜了，林微终于把改好的草图画完了。虽然和那些好作品还有差距，但比起之前那张，已经进步了很多，透视关系基本对了，比例也协调了不少。她看着自己的画，心里很有成就感。
“太好了林微！你画得比之前好多了！”张珂兴奋地说。
李冉也点点头：“确实进步了，明天交给老师，应该能通过。以后多练，肯定会越来越好的。”
林微笑着点点头，可心里还是有点担心。她不知道明天老师会不会认可她改的画，不知道自己能不能真正跟上课程。而且，沈亦舟在图书馆留的书她还没去拿，不知道里面的练习图对她有没有帮助。
更让她纠结的是，她不知道怎么回应沈亦舟的帮助。他总是用这种不露面的方式默默支持她，让她很感动，又有点不知道该怎么办。她想跟他说声谢谢，可不知道怎么开口，更不知道下次见到他时，该用什么态度面对。
躺在床上，林微看着手机里沈亦舟发来的短信，心里有点乱。她知道，自己不能再躲了，必须勇敢面对自己的不足，努力提升自己。可一想到马上要有的小组作业，想到自己可能会拖小组后腿，她又紧张起来。
窗外的风吹过树叶，沙沙地响。林微闭上眼睛，心里满是忐忑和期待。她不知道明天老师会怎么评价她改的画，不知道自己能不能真正掌握透视这个难题，更不知道下次见到沈亦舟时，会发生什么。但她知道，自己已经有勇气重新开始了。
而她不知道的是，沈亦舟这会儿正在图书馆里，看着窗外的夜色，手里拿着一本《建筑透视入门》，里面夹着几张他认真画的透视练习图。他本来想亲自给林微，又怕打扰她，只好用这种方式默默支持她。他相信，这个倔强的女孩，一定能克服眼前的困难，在建筑学的路上慢慢走下去。
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“林微，你昨天预习得怎么样？李冉说的那本《建筑透视入门》，里面那个三点透视也太难懂了吧！”张珂揉着眼睛，一副没睡醒的样子，“我昨晚看了半小时就困得不行，最后还是看了苏晓画的示意图才大概明白一点。”
苏晓温柔地笑了笑：“其实没那么难，多看看实际的例子就好懂了。我把重点内容都标出来了，一会儿上课前可以再给你讲讲。”
李冉推了推眼镜说：“基础课很重要，特别是透视和画图技巧，以后每门专业课都要用到。听说教这门课的老师很严，对图纸要求很高，我们得认真听。”
林微点点头，手心有点冒汗。为了这节课，她按照沈亦舟短信里的提醒，特意提前预习了透视知识，还照着画了两张简单的建筑草图。虽然画得不算好，但比起之前什么都不知道，现在总算有了一点底。她摸了摸书包里的素描本，里面夹着沈亦舟留的纸条，那行工整的字好像能给她一点力量。
走到三号教学楼门口，已经有不少同学往里走。林微看到几个男生正凑在一起讨论画图软件怎么用，手里拿着平板展示自己画的草图，线条很流畅，透视也很准，看得她又紧张起来。她悄悄把自己的素描本往书包里塞了塞，生怕被别人看见自己那些稚嫩的画。
“别担心，我们一起加油！”苏晓注意到她的不自在，轻轻拍了拍她的胳膊。
林微勉强笑了笑，跟着室友走进教室。教室很大，摆着几十张画图桌，每张桌上都放着画板、画图工具和一张白纸。她们找了个靠后的位置坐下，刚收拾好东西，上课铃就响了。
一位穿灰色西装的中年男老师走了进来。他有点胖，戴着一副厚厚的眼镜，表情严肃，一进来就让人觉得很有压力。“我叫周建明，是你们建筑学基础课的老师。”他的声音很洪亮，带着不容置疑的威严，“建筑学讲究严谨和准确，从今天起，你们的每一张图、每一条线，都要经得起推敲。我不希望看到随便应付的作品，更不希望有人跟不上进度。”
周老师的话像一盆冷水，把林微心里最后那点侥幸浇灭了。她下意识地坐直身子，拿出本子，准备认真记笔记。
周老师没有直接讲课，而是先布置了一个小任务：“今天我们先练基础——画校园图书馆的草图，重点要画出建筑的立体感和空间感。给你们两小时，画完我会一张一张检查。”
话音刚落，教室里就陆续响起画图的声音。林微看着窗外不远的图书馆，深吸一口气，拿起铅笔开始勾轮廓。她按预习的方法，先确定视平线和灭点，可手里的铅笔总是不听使唤，画出来的线歪歪扭扭的，图书馆看起来平平的，一点立体感都没有。
她偷偷看了一眼旁边的李冉——李冉笔下的线条流畅又准确，图书馆的主体结构已经画出来了，透视关系也处理得很好。张珂虽然画得慢一些，但大概的框架也能看出来；苏晓则在仔细地画细节，画面干净又细致。
再看看周围其他同学，不少人已经画完初稿了，正在改细节，甚至有男生已经开始用针管笔描线了，图看起来专业又漂亮。相比之下，自己的草图简直不能看，线条乱糟糟的，透视一塌糊涂，连图书馆的基本比例都没画对。
林微心跳越来越快，手里的汗把铅笔杆都弄湿了。她越画越急，越急越画不好，之前想好的透视方法全忘光了。她想擦掉重画，可看着纸上密密麻麻的线条，又不知道从哪儿下手，只好硬着头皮接着改，结果越改越糟。
“画图要沉下心，别急着一下子画好。”周老师的声音突然在身边响起，林微吓得一抖，铅笔在纸上划出一道长长的斜线。
她抬起头，看见周老师正站在她桌前，皱着眉头看她的草图。“你这画的是什么？”周老师的语气明显带着不满，“线条没力度，透视全错了，图根本没有立体感，完全看不出建筑和环境的关系。你是不是没预习？还是我刚才讲的重点你根本没听？”
周围同学的目光都看了过来，有的好奇，有的同情，也有看热闹的。林微的脸一下子红透了，恨不得找个地方钻进去。她张了张嘴，想说自己预习过了，可话到嘴边又咽了回去，只能低下头小声说：“对不起老师，我会努力改的。”
“努力不是嘴上说说就行。”周老师的声音还是很严厉，“建筑学是要动手做的，光预习不够，得多练、多琢磨。你这样的基础，以后怎么跟上课？下课后重新画一遍，明天交给我。”
说完，周老师转身去检查其他同学的了。林微坐在座位上，手指紧紧攥着铅笔，指甲都快掐进肉里。眼泪在眼眶里打转，她用力忍着不让它掉下来，心里满是委屈和自我怀疑。
她知道自己的基础不好，也知道自己不算聪明，可她已经很努力了，为什么还是做不好？难道自己真的不适合学建筑学？爸妈的期待、室友的鼓励、沈亦舟的帮助，现在都变成了沉甸甸的压力，压得她喘不过气。
两小时的画图时间很快结束了，周老师让大家把画交上去，然后挑了几张好的投影到大屏幕上讲解。被选中的画里有李冉的，也有几个男生的，他们的图线条流畅、透视准确、细节丰富，周老师给了很高的评价。
“大家看看这几张，”周老师指着屏幕，“透视关系清楚，比例协调，看得出作者是认真思考过的。特别是这一张，不仅画出了图书馆的样子，还加了环境元素，让画面更有层次。这才是建筑学基础课该有的水平。”
同学们纷纷发出赞叹声。林微低着头，不敢看屏幕，也不敢看身边的同学。她能想到自己的画和这些好作品的差距，心里更失落了。
讲完好作品后，周老师话锋一转：“有画得好的，就有画得不好的。有些同学的作品，我真不知道该怎么评价。”他停了一下，点了点鼠标，屏幕上出现了一张草图——正是林微的画。
“大家看看这张，”周老师的声音带着失望，“线条乱七八糟，透视完全不对，建筑本身的比例都失调，连最基本的空间感都没有。我不知道这位同学上课在干什么，是不是觉得建筑学很简单，不用认真对待？”
教室里静得能听见针掉地上的声音，所有同学的目光都集中在林微身上。她的脸火辣辣的，眼泪终于忍不住，顺着脸颊流了下来。她死死咬着嘴唇不让自己哭出声，心里最后那点信心彻底垮掉了。
“建筑设计不是随便画画，它需要严谨的逻辑和扎实的基础。”周老师接着说，“如果现在不打好基础，以后遇到更难的课，只会越来越吃力。我希望这位同学能重视起来，别拖班级的后腿。”
说完，周老师关掉了投影，开始讲今天的理论知识。可林微什么都听不进去了，耳朵里全是老师的批评和同学们小声的议论。她觉得自己像个小丑，在全班面前丢尽了脸。
她想起报到时沈亦舟帮她搬箱子的样子，想起他留的纸条和短信里的鼓励，可这些温暖的记忆现在都变成了讽刺。她已经那么努力了，为什么还是做不好？难道真像老师说的那样，自己不适合学建筑学？
下课铃一响，林微像逃跑一样冲出教室，连室友都没顾上。她跑到教学楼后面的小树林里，再也忍不住，蹲在地上哭了起来。委屈、迷茫、自我怀疑，像潮水一样把她淹没了。她不知道该怎么办，不知道还要不要坚持这个让她这么难受的专业。
不知道哭了多久，林微的情绪慢慢平复下来。她抬起头，发现天都快黑了，树林里就剩她一个人。她擦擦眼泪，准备起身回宿舍，却看见身后的长椅上放着一个画板，还有一张画纸，旁边摆着一支铅笔和一把尺子。
她疑惑地走过去，拿起画纸——上面画着一张简单的图书馆草图，旁边用清晰的线条标着视平线、灭点和透视关系，还有一行熟悉的字：“按这个思路重新画，先定比例，再找透视，慢慢来。”
林微心里猛地一跳——这字迹和沈亦舟留的纸条、短信里的字一模一样！是他！他刚才一直在这儿吗？是不是看见了她狼狈的样子？
她往四周看了看，却没看到沈亦舟的影子。这时手机震了一下，收到一条短信，还是那个陌生号码：“别灰心，基础不好可以慢慢补。我在图书馆三楼留了一本《建筑透视入门》，里面夹了几张透视练习图，你可以拿去参考。”
林微看着短信，眼泪又涌了上来，不过这次是感动的眼泪。她没想到，在自己最崩溃、最难看的时候，沈亦舟会用这种方式默默支持她。他没有过来安慰，没有问原因，只是用最实际的方式给她帮助，也照顾到了她的自尊心。
“林微，你在这儿！我们找你好久了！”张珂、李冉和苏晓的声音传过来。她们快步走到林微身边，脸上都是担心。
“你没事吧？刚才上课老师说你，我们都很担心你。”苏晓轻声问，递过来一张纸巾。
李冉也说：“周老师就是这样，对学生要求严，但他人不坏。他也是希望我们把基础打好，以后少走弯路。你基础确实有点弱，但只要多练，肯定能跟上的。”
“对啊林微！”张珂拍拍她的肩膀，“咱们可以组个学习小组，每天晚上一起练画图，李冉给咱们讲知识点，苏晓擅长画图，我……我可以给你们加油！”
看着室友们真诚的脸，林微心里暖暖的。她原本以为自己是一个人在面对这些困难，却没想到，有室友们陪着，还有沈亦舟的默默支持。这些温暖的好意，像一束光，照亮了她迷茫的心。
“谢谢你们，”林微擦干眼泪，露出了一个很久没见的笑容，“我没事了。刚才是我太脆弱了，以后我会好好练习，不会再让你们担心了。”
“这才对嘛！”张珂笑着说，“我们是室友，是朋友，以后不管遇到什么困难，咱们都一起面对！”
李冉点点头：“今晚就开始吧，在宿舍一起练画图，我帮你整理透视的知识点，争取明天把改好的图交给老师。”
苏晓也轻声说：“我把我画的示意图给你，你可以参考，有不懂的地方随时问我。”
林微看着身边的室友，又看了看手里的画纸和短信，心里忽然涌起一股力量。她知道，以后的路还是很难走，但她不是一个人了。有室友们陪着，有沈亦舟的支持，她一定可以坚持下去。
回到宿舍，林微按沈亦舟的提示，先认真看了那张标好透视关系的草图，然后拿出室友们分享的资料，开始重新画图书馆的草图。这一次，她没有急着要马上画好，而是先在草稿纸上定好比例和透视，再一点点勾轮廓。
李冉坐在她旁边，耐心地给她讲重点：“透视的关键是找到灭点，所有的线都要往灭点聚，这样才能画出空间感。你看这儿，图书馆屋顶的线条，应该往远处的灭点延伸，这样才有纵深感。”
苏晓也在旁边指导她：“画线要肯定，别来回改，画错了用橡皮轻轻擦掉重画就好。你可以先用尺子比着画，线会更直。”
张珂虽然不太会画图，但一直在旁边给她打气，时不时递点零食，让她放松点。在室友们的帮助下，林微的思路越来越清楚，画得也越来越顺手。
不知不觉就到深夜了，林微终于把改好的草图画完了。虽然和那些好作品还有差距，但比起之前那张，已经进步了很多，透视关系基本对了，比例也协调了不少。她看着自己的画，心里很有成就感。
“太好了林微！你画得比之前好多了！”张珂兴奋地说。
李冉也点点头：“确实进步了，明天交给老师，应该能通过。以后多练，肯定会越来越好的。”
林微笑着点点头，可心里还是有点担心。她不知道明天老师会不会认可她改的画，不知道自己能不能真正跟上课程。而且，沈亦舟在图书馆留的书她还没去拿，不知道里面的练习图对她有没有帮助。
更让她纠结的是，她不知道怎么回应沈亦舟的帮助。他总是用这种不露面的方式默默支持她，让她很感动，又有点不知道该怎么办。她想跟他说声谢谢，可不知道怎么开口，更不知道下次见到他时，该用什么态度面对。
躺在床上，林微看着手机里沈亦舟发来的短信，心里有点乱。她知道，自己不能再躲了，必须勇敢面对自己的不足，努力提升自己。可一想到马上要有的小组作业，想到自己可能会拖小组后腿，她又紧张起来。
窗外的风吹过树叶，沙沙地响。林微闭上眼睛，心里满是忐忑和期待。她不知道明天老师会怎么评价她改的画，不知道自己能不能真正掌握透视这个难题，更不知道下次见到沈亦舟时，会发生什么。但她知道，自己已经有勇气重新开始了。
而她不知道的是，沈亦舟这会儿正在图书馆里，看着窗外的夜色，手里拿着一本《建筑透视入门》，里面夹着几张他认真画的透视练习图。他本来想亲自给林微，又怕打扰她，只好用这种方式默默支持她。他相信，这个倔强的女孩，一定能克服眼前的困难，在建筑学的路上慢慢走下去。
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